Känslor och lärande

Att känna glädje, intresse och nyfikenhet ger inte bara en bra känsla. Det gör det också lättare att lära sig. Det visar en hel serie experimentrapporter på djur och människor. Nu tror kinesiska forskare att de vet varför.

För att minnas och lära sig något måste vi göra samma sak flera gånger. Men det går snabbare att få saker att fastna i minnet om vi samtidigt tänker positivt. Det blev helt tydligt när 44 personer nyligen deltog i ett ganska speciellt experiment.

Känslor väcktes av bilder
Samtidigt som hjärnaktiviteten hos deltagarna kartlades med hjälp av EEG, såg de på 144 rabletegningar tre gånger under en dag. Direkt efter att de hade sett på en teckning fick de se en bild på djur, föremål eller landskap. Bilderna hade testats på en annan grupp människor i förväg för att säkerställa att de väckte en positiv, neutral eller negativ känsla. Positiva känslor väcktes till exempel av ett leende barn och negativa av en läskig orm. Bilder på tekniska saker, som en parabolantenn, väckte däremot inte någon speciell känsla. Sedan skulle de svara på om rabletegningen hade innehållit en knut, men det var bara en avledningsmanöver för det egentliga experimentet.

Känd eller okänd
Nästa dag såg de på de samma rabletegningarna igen, men utan bilder som väckte känslor. Istället blandades teckningarna från dagen innan med 72 helt nya, och nu fick deltagarna i uppgift att avgöra om de hade sett teckningen tidigare eller inte. Det visade sig att de bäst kom ihåg teckningar som hade varit kopplade till en bild som väckte positiva känslor. Samtidigt visade EEG-resultaten att det hade varit starkare elektrisk aktivitet längst fram i hjärnan när deltagarna tittade på dessa teckningar. Forskarna tror därför att positiva känslor gör hjärnan mer mottaglig för intryck och stärker de elektriska signalerna som behövs för att minnas något.

När det är roligt att lära sig
Helt sedan vi startade med de första forskarkurserna på Forskerfabrikken 2002 har vi varit engagerade i att låta barn lära sig naturvetenskap genom upplevelser. För vi såg att sådana upplevelser skapar glädje. Att det också ökar chansen för att barn kommer ihåg det vi berättar för dem när de gör ett experiment, är en bonus vi gärna tar med oss. För kunskap är en av superkrafterna vi anser att barn behöver för att bemästra vuxenlivet. Därför har vi också börjat kombinera matematik med experiment de senaste åren. Glädjen från experimenten gör det lättare att minnas matematiken.

Källa:

Positive Emotion Enhances Memory by Promoting Memory Reinstatement across Repeated Learning. Rong Pan, et al. The Journal of Neuroscience, 30 juli 2025.